fa ارتباط سطح سواد سلامت با خودکارآمدی بیماران دیابتی نوع دو مراجعه کننده به کلینیک دیابت شهرستان گرگان در سال 1393 تخصصي Special پژوهشي Research <p align="right">�<strong> مقدمه و هدف: </strong>دیابت ، یکی از شایع ترین بیماری های مزمن متابولیک است و سواد سلامت فراتر از توانایی خواندن و نوشتن (سواد عمومی) افراد می باشد و منعکس کننده مراقبت های بهداشتی بیمار است. خودکارآمدی باوری است که فرد درمورد توانایی های خود برای اجرای رفتارها و نتایج رفتاری خود دارد. هدف این مطالعه تعیین رابطه سطح سواد سلامت با خودکارآمدی در بیماران دیابتی نوع دو مراجعه کننده به کلینیک دیابت شهرستان گرگان بوده است.</p> <p align="right">�<strong> مواد و روش&zwnjها: </strong>در یک مطالعه توصیفی &ndash همبستگی 100 نفر به صورت تصاد فی ساده از میان افراد مبتلا به دیابت در سال 1393 انتخاب شدند. یافته ها از طریق پرسشنامه دموگرافیک، سواد سلامت و خودکارآمدی جمع آوری شد. تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش براساس آمار توصیفی(میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی ( آزمون رگرسیون خطی ، رگرسیون چندگانه و آزمون آنالیزواریانس) انجام گرفت.</p> <p align="right" style="direction: rtl;">�<strong> یافته&zwnjها </strong>: میزان سواد سلامت9/21 <u>+</u>7/86 به میزان مرزی و خودکارآمدی 13/6 <u>+</u> 7/18 به میزان متوسط بود. بین سواد سلامت با تحصیلات( P=0/01 )، شغل ( P=0/02 ) و دسترسی به منابع اطلاعاتی( P=0/01 ) ارتباط معنی داری مشاهده شد و همچنین سطح خودکارآمدی با تحصیلات ( P=0/01 )، شغل ( P=0/001 ) و دسترسی به منابع اطلاعاتی( P=0/04 ) ارتباط معنی داری داشت. به طوری که سواد سلامت با خودکارآمدی ارتباط معنی داری داشت(<span dir="rtl" lang="FA">(P<0/01,r =0/72</span>و با افزایش سواد سلامت خودکارامدی بیشتر گردید.</p> <p align="right">�<strong> بحث و نتیجه&zwnjگیری: </strong>سواد سلامت در مبتلایان به دیابت و خودکارآمدی آنها، نقش مهمی در پیش بینی سلامت این بیماران دارد. اهمیت و ضرورت توجه به سواد سلامت و خودکارآمدی در مداخلات آموزشی که برای ارتقای خودمراقبتی در بیماران دیابتی انجام می شود به خوبی ثابت کرده که تو جه به سطح سواد سلامت و خودکارآمدی در بیماران به عنوان عامل تأثیرگذار و ضروری به نظر می رسد.</p> <p>�<strong> Introduction </strong>: Diabetes is one of the most common chronic metabolic diseases. Health literacy is beyond one&rsquos reading and writing knowledge and refers to making appropriate health decisions by patients. Self-efficacy is one&rsquos understanding of his/her ability to control his/her behaviors and behavioral outcomes. The aim of this study was to determine the relationship between health literacy and self-efficacy in patients with type II diabetes, referring to the diabetes clinic of Gorgan, Iran.</p> <p>�<strong> Materials and Methods </strong>: In this descriptive, correlational study, 100 diabetic patients were selected via convenience random sampling in 2014. Data were collected using questionnaires on demographic characteristics, health literacy and self-efficacy. Data were analyzed by descriptive (e.g., mean and standard deviation) and inferential statistical tests (e.g., linear regression analysis, multiple regression and analysis of variance).</p> <p>�<strong> Results </strong>: Health literacy and self-efficacy scores of the participants were 86.7�21.9 (borderline) and 18.7�6.139 (moderate), respectively. There was a significant relationship between health literacy and educational level (P=0.01), occupational status (P= 0.02) and access to information (P=0.01). Moreover, there was a significant relationship between self-efficacy and educational level (P=0.01), occupational status (P=0.001) and access to information (P=0.04). Also, health literacy and self-efficacy were significantly associated (r=0.72 and P<0.01).</p> <p>�<strong> Conclusion </strong>: Health literacy and self-efficacy in diabetic patients contribute to health prediction in these individuals. The importance and necessity of health literacy and self-efficacy in educational interventions for diabetic patients have highlighted the need for attention to these issues for promoting self-care in patients.</p> سواد سلامت, خودکارآمدی, دیابت Health literacy, Diabetes, Self-efficacy 30 42 http://jdn.zbmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-102-1&slc_lang=fa&sid=1 SH Rafiezadeh Gharrehtapeh شیدا رفیع زاده قره تپه 10031947532846001269 10031947532846001269 No Department of Health, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran معاونت بهداشتی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران B Tabarsy بهشته طبرسی 10031947532846001270 10031947532846001270 No School of Nursing, Department of Nursing and Midwifery, Azad University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران S Hassanjani سعید حسن جانی 10031947532846001271 10031947532846001271 No Department of Health, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran. معاونت بهداشتی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران M Razavi مرجان رضوی 10031947532846001272 10031947532846001272 No Clinical Research Development Unit (CRDU), 5 Azar Teaching Hospital, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran واحد توسعه تحقیقات بالینی، مرکز آموزشی درمانی 5 آذر، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران M Amjadi مریم امجدی 10031947532846001273 10031947532846001273 No Department of Community Health, Azad University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه بهداشت جامعه، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران H Hojjati حمید حجتی H_ hojjati1362@yahoo.com 10031947532846001274 10031947532846001274 Yes Young Researchers and Elite Club, Aliabad katoul Branch, Islamic Azad University, Aliabad katoul, Iran باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد علی آباد کتول، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آباد کتول، ایران